Definition: The wearing of clothes of the opposite sex principally to obtain sexual excitement and to create the appearance of a person of the opposite sex. Fetishistic transvestism is distinguished from transsexual transvestism by its clear association with sexual arousal and the strong desire to remove the clothing once orgasm occurs and sexual arousal declines. It can occur as an earlier phase in the development of transsexualism. | Transvestic fetishism

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Omschrijving: Het dragen van kleding van de andere sekse hoofdzakelijk om wille van de seksuele opwinding en om het beeld van iemand van de andere sekse op te roepen. Fetisjistisch transvestitisme wordt onderscheiden van transseksueel transvestitisme op grond van het duidelijk samengaan ervan met seksuele prikkeling en het sterke verlangen de kleding uit te trekken nadat het orgasme is opgetreden en de seksuele opwinding afneemt. Het kan voorkomen als een vroege fase in de ontwikkeling van transseksualiteit. | Neventerm: | transvestitistisch fetisjisme

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://terminologie.nictiz.nl (...) [HTML] [2018-01-01]

social dialogue

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

sociale dialoog [ sociaal overleg ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

U. whereas education, both formal and informal, is instrumental in overcoming marginalisation and multiple discrimination, in terms of creating dialogue, openness and understanding between communities, and in terms of empowering marginalised communities; whereas a gender perspective in education, and its role in empowering women and girls in marginalised communities, must not be forgotten;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]

U. overwegende dat onderwijs, zowel formeel als informeel, cruciaal is voor het uitbannen van marginalisering en meervoudige discriminatie, wat betreft het tot stand brengen van dialoog, openheid en begrip tussen gemeenschappen en het versterken van de positie van gemarginaliseerde gemeenschappen; overwegende dat een genderperspectief in het onderwijs, en de rol ervan bij het versterken van de positie van vrouwen en meisjes in gemarginaliseerde gemeenschappen, niet uit het oog mag worden verloren;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-23]

H. whereas education, both formal and informal, is instrumental in overcoming marginalisation and multiple discrimination, in terms of creating dialogue, openness and understanding between communities, and in terms of empowering marginalised communities; whereas a gender perspective in education, and its role in empowering women and girls in marginalised communities must not be forgotten;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-22]

H. overwegende dat onderwijs, zowel formeel als informeel, cruciaal is voor het uitbannen van marginalisering en meervoudige discriminatie, wat betreft het tot stand brengen van dialoog, openheid en begrip tussen gemeenschappen en het versterken van de positie van gemarginaliseerde gemeenschappen; overwegende dat een genderperspectief in het onderwijs, en de rol ervan bij het versterken van de positie van vrouwen en meisjes in gemarginaliseerde gemeenschappen, niet uit het oog mag worden verloren;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-22]

dialogue structures created under international science and technology agreements.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

dialoogstructuren gevormd in het kader van internationale overeenkomsten op het gebied van wetenschap en technologie.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

For more results, go to https://pro.wordscope.com to translate your documents with Wordscope Pro!

It is therefore imperative that the ‘sender’ follow the principles of communication in order to create dialogue with citizens.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]

Het is daarom absoluut noodzakelijk dat de "zender" zich houdt aan de beginselen van communicatie, teneinde een dialoog met de burgers op gang te brengen.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-09-06]

It is therefore imperative that the ‘sender’ follow the principles of communication in order to create dialogue with citizens.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]

Het is daarom absoluut noodzakelijk dat de "zender" zich houdt aan de beginselen van communicatie, teneinde een dialoog met de burgers op gang te brengen.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-09-06]

The main aim of the Year is to raise the profile of intercultural dialogue, which is essential for creating respect for cultural diversity, improving coexistence in today’s diverse societies and encouraging active European citizenship.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]

Het Europees Jaar heeft in de eerste plaats ten doel meer zichtbaarheid te geven aan de interculturele dialoog, die essentieel is om het respect voor de culturele diversiteit te versterken, ervoor te zorgen dat mensen in de hedendaagse gediversifieerde samenlevingen beter kunnen samenleven en een actief Europees burgerschap aan te moedigen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-17]

Creating dialogue with global partners has therefore become a focus for strengthening the process.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-06-18]

Daarom krijgt het opzetten van een dialoog met internationale partners nu de aandacht om dit proces te versterken.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-06-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1999-06-18]

The sectoral dialogue committees are created in sectors where organisations representing workers and employers in this sector jointly indicate they wish to take part in a dialogue at EU level.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1998-05-19]

De comités voor de sectoriële dialoog worden opgericht in sectoren waarin organisaties die werknemers en werkgevers vertegenwoordigen, samen aangeven dat ze wensen deel te nemen aan een dialoog op Europees niveau.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1998-05-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1998-05-19]

Since 1998, the Commission has created over 40 sectoral social dialogue committees.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1998-05-19]

Sinds 1998 heeft de Commissie meer dan 40 comités voor sectoriële dialoog opgericht.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1998-05-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1998-05-19]

Anderen hebben gezocht naar : community social dialogue transvestic fetishism artificial heart balloon device compose dialogues create credit policy create dialogues create loan policy create loan scheme create mortgage policy create weather map create weather maps creating weather map creating weather maps dialogue between management and labour dialogue between the social partners dialogue box dialogue frame dialogue page dialogue screen infusion catheter inter-faith dialogue interfaith dialogue interreligious dialogue shunt surgically created social dialogue umbrella device write dialogues writing dialogues Create dialogues

datacenter (1): www.wordscope.nl (v4.0.br)

'Create dialogues' ->

Date index: 2022-03-02