Definition: A condition of arrested or incomplete development of the mind, which is especially characterized by impairment of skills manifested during the developmental period, skills which contribute to the overall level of intelligence, i.e. cognitive, language, motor, and social abilities. Retardation can occur with or without any other mental or physical condition. Degrees of mental retardation are conventionally estimated by standardized intelligence tests. These can be supplemented by scales assessing social adaptation in a given environment. These measures provide an approximate indication of the degree of mental retardation. The ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Omschrijving: Een toestand van tot stilstand gekomen of onvolledige ontwikkeling van het verstand, die vooral wordt gekenmerkt door een tijdens de ontwikkelingsperiode aan het licht tredende stoornis van vaardigheden, die mede bepalend is voor het algehele intelligentieniveau, d.w.z. cognitieve, verbale, motorische en sociale vermogens. Zwakzinnigheid kan voorkomen met of zonder een andere psychische of lichamelijke aandoening. Het is gebruikelijk de graad van zwakzinnigheid te schatten aan de hand van gestandaardiseerde intelligentietests. Deze kunnen worden aangevuld met schaalindelingen die de sociale aanpassing onder gegeven omstandigheden bepalen. Deze metingen geven een benadering van de graad van zwakzinnigheid. De diagnose zal ook a ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://terminologie.nictiz.nl (...) [HTML] [2018-01-01]

periodization | training optimization | periodisation | training plan

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

periodisering

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

UN research and training institutes [ UN institutes for research and training | United Nations institutes for research and training | United Nations research and training institutes ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Instituten voor opleiding en onderzoek (Verenigde Naties)

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

Occupant of railway train or railway vehicle injured by fall from railway train or railway vehicle

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

inzittende van trein of spoorwegvoertuig gewond door val uit trein of spoorwegvoertuig

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://terminologie.nictiz.nl (...) [HTML] [2018-01-01]

Occupant of railway train or railway vehicle injured by fall in railway train or railway vehicle

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

inzittende van trein of spoorwegvoertuig gewond door val in trein of spoorwegvoertuig

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://terminologie.nictiz.nl (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Apprenticeships are defined as "dual" initial vocational education and training (IVET) that combine and alternate company-based training (periods of practical work experience at a workplace) with school-based education (periods of theoretical/practical education followed in a school or training centre), and whose successful completion leads to a nationally-recognised IVET certification.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-01]

Het leerlingstelsel wordt omschreven als "duaal" initieel beroepsonderwijs (en beroepsopleiding), dat een opleiding in een bedrijf (perioden van praktische werkervaring op een werkplek) combineert en afwisselt met schoolonderwijs (perioden van theoretisch/praktisch onderwijs in een school of opleidingscentrum) en waarvan de succesvolle afloop leidt naar een nationaal erkende certificatie (beroepsonderwijs en -opleiding).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-01]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-07-01]

It follows that the principle of freedom of movement for workers does not preclude a scheme which, in order to attain the objective of encouraging the recruitment and training of young players, guarantees compensation to the club which provided the training if, at the end of his training period, a young player signs a professional contract with a club in another Member State, provided that the scheme is suitable to ensure the attainment of that objective and does not go beyond what is necessary to attain it.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-03-15]

Bijgevolg staat het beginsel van het vrije verkeer van werknemers niet in de weg aan een regeling die, ter verwezenlijking van de doelstelling om de indienstneming en opleiding van jonge spelers aan te moedigen, de schadeloosstelling van de opleidingsclub waarborgt ingeval een jonge speler bij afloop van zijn opleidingsperiode een contract als beroepsspeler tekent bij een club uit een andere lidstaat, mits deze regeling geschikt is om de verwezenlijking van deze doelstelling te waarborgen en niet verder gaat dan ter bereiking van deze doelstelling noodzakelijk is.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-03-15]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2010-03-15]

The Court then holds that the rules at issue, according to which a ‘joueur espoir’, at the end of his training period, is required, under pain of being sued for damages, to sign a professional contract with the club which trained him, is likely to discourage that player from exercising his right of free movement.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-03-15]

Vervolgens stelt het Hof vast dat de onderzochte regeling, waarbij een speler van de categorie „beloften” bij afloop van zijn opleidingsperiode op straffe van schadevergoeding verplicht is zijn eerste contract als beroepsspeler te sluiten met de club die hem heeft opgeleid, deze speler ervan kan weerhouden zijn recht van vrij verkeer uit te oefenen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-03-15]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2010-03-15]

· the time lapse before the Directive enters into force and the periods before initial training and between re-training periods should be reduced (Articles 8 and 9);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-06-17]

· De periode tot de inwerkingtreding van de richtlijn moet worden ingekort en ook het tijdsverloop tot de eerste opleiding en tussen de bijscholingen moet worden beperkt (artikelen 8 en 9).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-06-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-06-17]

For more results, go to https://pro.wordscope.com to translate your documents with Wordscope Pro!

Practical training may be in the form of a training period, provided that such training is full-time and under the direct control of the competent authority, and does not exceed six months within the aggregate training period of five years study.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]

De praktische opleiding mag de vorm aannemen van een stage, mits het gaat om een voltijdse stage onder rechtstreeks toezicht van de bevoegde instantie of instelling die binnen een totale opleiding van vijf jaar studie niet langer duurt dan zes maanden.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-02-10]

The host Member State shall, however, take into account, in whole or in part, the training periods completed by the nationals and attested by the award of a diploma, certificate or other evidence of formal training by the competent authorities of the Member State of origin or the Member State from which the foreign national comes provided such training periods correspond to those required in the host Member State for the specialised training in question.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]

De ontvangende lidstaat houdt evenwel geheel of gedeeltelijk rekening met de opleidingsperiodes die deze onderdanen hebben doorlopen en die zijn bekrachtigd met een diploma, certificaat of andere opleidingstitel van de bevoegde instanties van de lidstaat van oorsprong of herkomst op voorwaarde dat deze opleidingsperiodes in overeenstemming zijn met de periodes die in de ontvangende lidstaat voor de desbetreffende gespecialiseerde opleiding zijn vereist.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-12-14]

If, because there are insufficient places in pharmacies open to the public and in hospitals near training establishments, a Member States is unable to provide six months of in-service training, it may make provision for no more than half of that training period to involve activities as a pharmacist in an undertaking which manufactures medicinal products.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]

Indien een lidstaat geen zes maanden praktijkervaring kan aanbieden omdat er in de voor het publiek toegankelijke apotheken en in ziekenhuizen in de omgeving van opleidingsinstellingen onvoldoende plaatsen beschikbaar zijn, kan deze lidstaat de nodige maatregelen nemen, zodat de opleiding gedurende ten hoogste de helft van genoemde periode kan bestaan in de uitoefening van apothekerswerkzaamheden in een bedrijf waar geneesmiddelen worden vervaardigd.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-12-14]

to encourage the introduction of a European dimension in the training programmes of teachers and trainers , on the basis of experience gained in the context of the Socrates and Leonardo programmes, by converging training programmes, and organising exchanges and training periods in another Member State;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-04]

de invoering aan te moedigen van een Europese dimensie in de opleidingsprogramma's voor leerkrachten en opleiders, op basis van de ervaringen die in de programma's Socrates en Leonardo zijn opgedaan met de convergentie van de opleidingsprogramma's, uitwisseling van personen en stages in een andere lidstaat;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-10-04]

Training for language teachers Taking into account what has been achieved in this area under the LINGUA programme, language training periods in Member States should be developed and strengthened both for future language teachers (initial training) and for teachers already in post (in-service training).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1995-03-19]

Opleiding van taaldocenten Rekening houdend met de verworvenheden van het LINGUA-programma op dit gebied, zouden taalkundige opleidingsstages in de Lid-Staten moeten worden ontwikkeld en verbeterd zowel voor toekomstige taaldocenten (initiële opleiding) als voor docenten tijdens hun latere loopbaan (voortgezette opleiding).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1995-03-19]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1995-03-19]

Since 1990, 2 205 contracts have been signed with partners from different backgrounds and nationalities grouped into consortia. b) COMETT has: * led to amendments in the legislation of various countries, which have introduced into university courses the possibility of long-term training periods (Italy, Spain, etc.); * made it possible to transfer technology: - from major undertakings to SMUs - from one industrial or technological sector to another - from one region of Europe to another; * assisted in developing links between Community programmes for research, development and training and between the Structural Funds (in particular the ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Sinds 1990 zijn 2.205 overeenkomsten ondertekend met in consortia verenigde partners met verschillende achtergronden en van verschillende nationaliteit. b) COMETT heeft: * aanleiding gegeven tot wetswijzigingen in verschillende landen waarbij aan het universitaire curriculum de mogelijkheid is toegevoegd om gedurende een lange periode stage te lopen (Italië, Spanje enz.); * bijgedragen tot de overdracht van technologie: - van grote bedrijven naar het MKB, - van de ene industrie- of technologiesector naar de andere, - van de ene Europese regio naar de andere; * bijgedragen tot de totstandbrenging van banden tussen - de communautaire pro ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

Anderen hebben gezocht naar : un research and training institutes distance training e-training interns and trainees manpower training periodisation periodization practice period pre-vocational training sandwich training trainee traineeship training course training optimization training period training period requirement training plan trial period requirement vocational training

datacenter (1): www.wordscope.nl (v4.0.br)

'training period' ->

Date index: 2021-05-08