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Vertaling van "résumer des histoires " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

résumer des histoires

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

verhalen samenvatten

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

histoire

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

geschiedenis

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

professeur d’histoire géographie | professeure d’histoire | professeur d’histoire géographie/professeure d’histoire géographie | professeur d’histoire/professeure d’histoire

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

docent geschiedenis secundair onderwijs | onderwijsgevende geschiedenis voortgezet onderwijs | leerkracht geschiedenis secundair onderwijs | leerkracht geschiedenis voortgezet onderwijs

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignant-chercheur en histoire de l’art | enseignant-chercheur en histoire de l’art/enseignante-chercheuse en histoire de l’art | enseignante-chercheuse en histoire de l’art

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

lector kunstwetenschappen | docent kunstwetenschappen hoger onderwijs | docente kunstwetenschappen hoger onderwijs

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

histoire ancienne [ histoire de l'Antiquité ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

klassieke geschiedenis [ klassieke oudheid ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

histoire médiévale [ Moyen Âge ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

geschiedenis van de Middeleeuwen [ middeleeuwen ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

histoire de l'écologie | histoire environnementale

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

milieuachtergrond | milieuachtergrond/(voor)geschiedenis

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

bulletin analytique | bulletin d'analyses | bulletin de résumés | journal de résumés | revue d'analyses

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

referaatorgaan | referaattijdschrift

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

analyse informative | résumé analytique | résumé informatif

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

informatief referaat

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

signe rapporté par le patient ou la personne rapportant l'histoire

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

bevinding gerapporteerd door patiënt of andere bron van voorgeschiedenis

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Résumer l'histoire du détenu, notamment savoir ce qui s'est passé et s'il y a un lien) - Comment transmettre des informations structurées : en tant qu'appui du " first speaker " - Comment gérer le stress et rester calme (réalisation du rôle et acceptation du rôle) - Comment gérer le comportement agressif et la violence dans une situation de prise d'otage(s) : équilibre raison-émotion.

http://www.dekamer.be/kvvcr/sh (...) (...) [HTML] [2015-03-01]

Samenvatten verhaal van gedetineerde namelijk weet wat er leeft en er is een band) - Hoe gestructureerd informatie doorgeven: als ondersteuner van de 'first speaker' - Hoe omgaan met stress en rustig blijven (rolrealisatie en rolacceptatie) - Hoe omgaan met agressief gedrag en geweld in een gijzelingssituatie: balans rede - emotie.

http://www.dekamer.be/kvvcr/sh (...) (...) [HTML] [2015-03-01]

http://www.dekamer.be/kvvcr/sh (...) [HTML] [2015-03-01]

A. A. Fonctionnalités de base : 1. Identification unique et description du patient ; 2. Liste des problèmes qui contient un résumé de l'histoire médicale du sujet et décrit la situation actuelle du patient ; 3. Liste des allergies et intolérances ; 4. Prescription électronique des médicaments ; 5. Interaction entre médicaments ; 6. Registre électronique d'administration des médicaments ; 7. Module de planning des soins infirmiers ; 8. Planning des rendez-vous ; 9. Saisie électronique des demandes d'examens pour l'imagerie médicale, pour les laboratoires ou des consultations ; 10. Lettre électronique de sortie ; 11. Enregistreme ...[+++]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2016-09-11]

A. Corefunctionaliteiten : 1. Unieke patiëntidentificatie en -beschrijving; 2. Lijst van problemen die een samenvatting bevat van de medische geschiedenis van de patiënt en een beschrijving geeft van de huidige situatie van de patiënt; 3. Lijst van allergieën en intoleranties; 4. Elektronisch voorschrijven van geneesmiddelen; 5. Geneesmiddeleninteracties; 6. Elektronisch register van de toegediende geneesmiddelen; 7. Module voor verpleegkundige zorgplanning; 8. Beheer van de afspraken; 9. Elektronisch invoeren van aanvragen van onderzoeken voor medische beeldvorming, laboratoria of adviezen; 10. Elektronische ontslagbrief; 11. ...[+++]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2016-09-11]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [2016-09-11]

A. Fonctionnalités de base : 1. Identification unique et description du patient ; 2. Liste des problèmes qui contient un résumé de l'histoire médicale du sujet et décrit la situation actuelle du patient ; 3. Liste des allergies et intolérances ; 4. Prescription électronique de médicaments ; 5. Interaction entre médicaments ; 6. Registre électronique d'administration des médicaments ; 7. Lettre électronique de sortie ; 8. Enregistrement du consentement éclairé du patient ; 9. Enregistrement des volontés thérapeutiques du patient ; 10. Communication automatique avec les HUB's et interactions avec eHealth ; 11. Enregistrement et é ...[+++]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2016-09-11]

A. Corefunctionaliteiten: 1. Unieke patiëntidentificatie en -beschrijving; 2. Lijst van problemen die een samenvatting bevat van de medische geschiedenis van de patiënt en een beschrijving geeft van de huidige situatie van de patiënt; 3. Lijst van Allergie en van intoleranties 4. Elektronisch voorschrijven van geneesmiddelen 5. Geneesmiddeleninteracties 6. Elektronisch register van de toegediende geneesmiddelen 7. Elektronisch ontslagbrief 8. Registratie van geïnformeerde toestemming van de patiënt; 9. Registratie van de therapeutische wilsverklaring van de patiënt; 10. Geautomatiseerde communicatie met HUB's en interactie met e-Heal ...[+++]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2016-09-11]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [2016-09-11]

Nous commencerons par un petit film résumant l’histoire de cette journée remarquable.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-07]

We beginnen met een korte film die de geschiedenis van deze belangrijke dag samenvat.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-03-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-03-07]

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En résumé, l’histoire des cinquante premières années a été marquée par la paix entre les nations, le bien-être économique et le marché commun.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]

In het kort, het verhaal over de eerste vijftig jaar is gebaseerd op vrede tussen naties, economische welvaart en een gemeenschappelijke markt.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-09-06]

En d’autres termes, nous devons absolument veiller à ne pas distendre notre capacité, comme nous l’a enseigné l’histoire. L’Union européenne que nous souhaitons ne se résume pas à une zone de libre-échange, mais bien à une entité politique efficace.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-07-08]

De Europese Unie die we willen is niet een vrijhandelszone, maar een politiek effectieve eenheid.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-07-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-07-08]

Nous devons dire clairement que cela ne signifie pas que le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) est un mouvement scientifique, mais un forum dans lequel, après des années de travail, toute la littérature scientifique sur la question a été examinée et où un résumé, un audit, a été réalisé. Celui-ci montre des niveaux de probabilité dans différents domaines, différentes évaluations, qui s’approchent rapidement de 100%, une situation sans précédent, je pense, dans l’histoire ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-20]

Daarbij moeten we heel duidelijk stellen dat dit niet betekent dat het Intergouvernementeel Panel inzake klimaatverandering (IPCC) een wetenschappelijke instantie is. Maar het is wel een forum waar na jarenlang werk alle wetenschappelijke literatuur over het onderwerp is bestudeerd en een samenvatting, een audit is gemaakt die op verschillende gebieden hoge niveaus van waarschijnlijkheid heeft bereikt, evenals verschillende beoordelingen die heel snel bijna de honderd procent hebben bereikt, wat denk ik een ongekende situatie is in de geschiedenis van de wetenschap.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-05-20]

L'accord intervenu aujourd'hui est une étape importante dans l'histoire de la recherche sur l'énergie: grâce à lui et à la publication du résumé du rapport du groupe à haut niveau sur l'hydrogène et les piles à combustible, nous avons réellement progressé vers la préparation d'un avenir durable pour l'Europe, les États-Unis et leurs habitants».

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-06-15]

Vandaag is een historische dag in de geschiedenis van het energieonderzoek: met deze overeenkomst en de publicatie van het samenvattend rapport van de Groep op hoog niveau inzake waterstof en brandstofcellen hebben we een echte stap voorwaarts gezet bij de opbouw van een duurzame toekomst voor Europa, de VS en hun bevolking”.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-06-15]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2003-06-15]

- (ES) Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs les Députés. Pour ceux qui, comme moi, ont suivi de près l'évolution et le développement de l'instrument ECIP tout au long de sa courte mais intense histoire, il semble que la meilleure manière de résumer le rapport de M. Dell'Alba consiste à faire ressortir le message contenu dans les amendements de la commission du développement et de la coopération, pui ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-09-03]

- (ES) Mijnheer de Voorzitter, mijnheer de commissaris, waarde collega's, wij hebben de evolutie en ontwikkeling van het ECIP-instrument gedurende zijn korte maar intense levensloop op de voet gevolgd en wij zijn van oordeel dat het verslag van de heer Dell'Alba in de amendementen van de Commissie ontwikkelingssamenwerking optimaal wordt samengevat. Daarin wordt gepleit voor de voortzetting van dit financieel instrument. Het is immers gebleken dat dit de beste manier is om de aanwezigheid van Europese ondernemingen in de betrokken landen te garanderen en te versterken en zodoende werkgelegenheid te scheppen.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-09-03]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-09-03]

Etant donné que la pédagogie Steiner aligne le contenu du cours sur la phase de développement de l'enfant et que le développement de l'enfant est considéré comme une répétition « en résumé » de l'histoire de l'homme, le relevé détaillé de toute l'histoire au cours de deux années d'étude seulement semble peu opportun.

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [1998-06-11]

Aangezien de Steinerpedagogie de leerinhoud afstemt op de ontwikkelingsfase van het kind, en aangezien de ontwikkeling van het kind wordt beschouwd als een herhaling « in het kort » van de mensheidsgeschiedenis, is het ongewenst dat gedurende slechts twee studiejaren een overzicht van de gehele geschiedenis aan bod komt.

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [1998-06-11]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [1998-06-11]

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Date index: 2022-01-26