Vertaling van "éducation obligatoire " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

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leerplicht

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Définition: Stade chronique de l'évolution d'une maladie schizophrénique, avec une progression nette à partir du début jusqu'à un stade tardif caractérisé par des symptômes négatifs durables, mais pas obligatoirement irréversibles, par exemple ralentissement psychomoteur, hypoactivité, émoussement affectif, passivité et manque d'initiative, pauvreté de la quantité et du contenu du discours, peu de communication non verbale (expression faciale, contact oculaire, modulation de la voix et gestes), manque de soins apportés à sa personne e ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Omschrijving: Een chronisch stadium in de ontwikkeling van een schizofrene ziekte waarin er een duidelijke progressie is geweest van een vroeg stadium naar een later stadium, getypeerd door 'negatieve', zij het niet noodzakelijkerwijs onomkeerbare, symptomen en stoornissen op lange termijn, nl. psychomotore traagheid; hypoactiviteit; afvlakking van affect; passiviteit en gebrek aan initiatief; armoede van omvang of inhoud van spraak; armelijke non-verbale communicatie door mimiek, oogcontact, stemmodulatie en houding; povere zelfzorg en sociaal optreden. | Neventerm: | chronische ongedifferentieerde schizofrenie | restzustand (schi ...[+++]

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Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présenc ...[+++]

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Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door geheugenstoornissen, leerproblemen en verminderd vermogen zich gedurende wat langere tijd op een taak te concentreren. Er is vaak een uitgesproken gevoel van geestelijke vermoeidheid wanneer geestelijke taken worden ondernomen en het leren van nieuwe dingen wordt subjectief als moeilijk ervaren, zelfs indien dit objectief met goed resultaat verloopt. Geen van deze symptomen is dermate ernstig dat een diagnose van hetzij dementie (F00-F03), hetzij delirium (F05.-) gesteld kan worden. Deze diagnose dient alleen gesteld te worden in verband met een gespecificeerde lichamelijke stoornis en ...[+++]

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coefficient marginal de réserves | coefficient marginal de réserves obligatoires | réserves obligatoires complémentaires | réserves obligatoires supplémentaires

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kasreservepercentage

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Le présent règlement est obligatoire dans tous ses éléments et directement applicable dans les États membres conformément aux traités. | Le présent règlement est obligatoire dans tous ses éléments et directement applicable dans tout Etat membre conformément au traité instituant la Communauté européenne. | Le présent règlement est obligatoire dans tous ses éléments et directement applicable dans tout État membre.

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Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in de lidstaten overeenkomstig de Verdragen | Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in de lidstaten overeenkomstig het Verdrag tot oprichting van de Europese Gemeenschap | Deze verordening is verbindend in al haar onderdelen en is rechtstreeks toepasselijk in elke lidstaat

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enseignement obligatoire [ obligation scolaire | scolarité obligatoire ]

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schoolplicht [ gebrek aan scholing | verplicht onderwijs | verplicht schoolbezoek ]

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éducation [ sciences de l'éducation ]

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opleiding [ onderwijskunde | onderwijswetenschappen | vorming ]

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politique de l'éducation [ éducation nationale ]

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onderwijsbeleid

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tenir des livres et registres obligatoires

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statutaire rekeningen bijhouden

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Examen pour l'admission à l'école maternelle (institution d'éducation préscolaire)

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onderzoek voor toelating tot basisschool

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les initiatives en faveur de l'éducation dès la première enfance et de l'aide aux parents par un soutien ciblé et multi-professionnel impliquant l'apprentissage de compétences liées à la famille, peuvent être particulièrement importantes pour briser le cycle de pauvreté intergénérationnelle et aider les enfants ayant des besoins spécifiques à rattraper les autres enfants avant de commencer leur éducation obligatoire.

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Bijzondere aandacht voor voorschools onderwijs en voor ondersteuning van ouders via gerichte multiprofessionele hulp, waaronder het aanleren van gezinsgerelateerde vaardigheden, kan een bijzonder belangrijke rol spelen bij het doorbreken van de van generatie op generatie doorgegeven armoede en ertoe bijdragen dat kinderen met speciale behoeften hun leeftijdgenoten inhalen voordat zij het verplicht onderwijs gaan volgen.

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L’éducation préscolaire obligatoire de deux ans, introduite en Bulgarie, et l’enseignement préscolaire obligatoire à partir de l’âge de trois ans, actuellement mis en place en Hongrie, sont des mesures prometteuses pour l’éducation primaire des enfants roms.

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De invoering van twee jaar verplicht voorschools onderwijs in Bulgarije en van verplicht voorschools onderwijs vanaf de leeftijd van drie jaar in Hongarije is veelbelovend voor het primaire onderwijs van Romakinderen.

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- Encourager les jeunes à poursuivre leur éducation ou leur formation au terme de la période de scolarité obligatoire, motiver les adultes à participer à l'éducation et à la formation pendant toute leur vie et leur en donner les moyens.- Mettre en place des moyens pour la validation officielle des expériences d'éducation et de formation non formelles.- Trouver des moyens de rendre l'éducation et la formation plus attrayantes, aussi bien dans le cadre des systèmes d'éducation et de formation formels qu'en dehors de ceux-ci.- Encourager ...[+++]

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- Jongeren aanmoedigen om na afloop van de leerplicht onderwijs of opleidingen te blijven volgen en volwassenen motiveren en in staat stellen om gedurende het hele leven deel te nemen aan leerprocessen- Manieren ontwikkelen voor de officiële erkenning van niet-formele leerervaringen- Formules vinden waarmee leren zowel binnen als buiten de formele onderwijs- en opleidingsstelsels aantrekkelijker kan worden gemaakt- Een cultuur aanmoedigen waarin iedereen leert

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De toute évidence, les enjeux varient d’un secteur de l’éducation à l’autre (p. ex. l’enseignement obligatoire, l’enseignement supérieur, l’éducation et la formation professionnelle et l'éducation des adultes) et selon qu'il s’agit d'apprentissage non formel ou informel.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Het ligt voor de hand dat de inzet varieert naargelang de verschillende sectoren (d.w.z. leerplichtonderwijs, hoger onderwijs, beroepsonderwijs en ‑opleiding en volwassenenonderwijs) en niet-formeel en informeel leren.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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De toute évidence, les enjeux varient d’un secteur de l’éducation à l’autre (p. ex. l’enseignement obligatoire, l’enseignement supérieur, l’éducation et la formation professionnelle et l'éducation des adultes) et selon qu'il s’agit d'apprentissage non formel ou informel.

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Het ligt voor de hand dat de inzet varieert naargelang de verschillende sectoren (d.w.z. leerplichtonderwijs, hoger onderwijs, beroepsonderwijs en ‑opleiding en volwassenenonderwijs) en niet-formeel en informeel leren.

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Depuis 1984, le Centre national coopère avec des spécialistes du droit dans tout le pays afin de promulguer des lois garantissant une meilleure protection des enfants, notamment par l'élaboration d'une législation modèle touchant tous les aspects de la problématique : depuis les centres de coordination jusqu'à l'éducation obligatoire sur la sécurité dans les écoles primaires, en passant par les programmes de fichage des délinquants sexuels.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-19]

Sinds 1984 werkt het NCMEC samen met juridische specialisten uit het hele land om een betere bescherming van kinderen in de wetteksten te voorzien, met name door voorbeeldwetten op te stellen over de diverse aspecten van de problematiek : van coördinatiecentra per Staat, registratieprogramma's voor seksuele delinquenten tot verplichte veiligheidsopvoeding op de basisschool.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-19]

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Depuis 1984, le Centre national coopère avec des spécialistes du droit dans tout le pays afin de promulguer des lois garantissant une meilleure protection des enfants, notamment par l'élaboration d'une législation modèle touchant tous les aspects de la problématique : depuis les centres de coordination jusqu'à l'éducation obligatoire sur la sécurité dans les écoles primaires, en passant par les programmes de fichage des délinquants sexuels.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-18]

Sinds 1984 werkt het NCMEC samen met juridische specialisten uit het hele land om een betere bescherming van kinderen in de wetteksten te voorzien, met name door voorbeeldwetten op te stellen over de diverse aspecten van de problematiek : van coördinatiecentra per Staat, registratieprogramma's voor seksuele delinquenten tot verplichte veiligheidsopvoeding op de basisschool.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-18]

http://www.senate.be/www/?COLL (...) [HTML] [2014-09-18]

Le ministère de l'éducation joue un rôle important pour l'intégration des minorités au Montenegro notamment par l'introduction de cours d'éducation civique obligatoires dans l'enseignement primaire.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-19]

Het ministerie van Onderwijs speelt een belangrijke rol in de integratie van de minderheden in Montenegro, met name door de invoering van verplichte lessen burgerzin in het lager onderwijs.

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Le ministère de l'éducation joue un rôle important pour l'intégration des minorités au Montenegro notamment par l'introduction de cours d'éducation civique obligatoires dans l'enseignement primaire.

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Het ministerie van Onderwijs speelt een belangrijke rol in de integratie van de minderheden in Montenegro, met name door de invoering van verplichte lessen burgerzin in het lager onderwijs.

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b) au ministère de l'Éducation nationale de la RS et aux bureaux régionaux et de districts correspondants de réaliser la conception du développement de l'éducation préscolaire en mettant un accent sur l'année précédant la scolarité obligatoire aussi dans l'intention de préparer les enfants de parents appartenant à la minorité nationale rom à leur rentrée en première année d'école primaire, de continuer de réaliser le projet expérimental des années (zéro) préparatoires en école primaire, de continuer à soutenir financièrement et au niv ...[+++]

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-17]

b) voor het ministerie van Onderwijs en de betrokken regionale en districtoverheden : de verdere ontwikkeling en uitvoering van het concept van kleuteronderwijs, met daarin een bijzondere aandacht voor het jaar dat voorafgaat aan het begin van de schoolplicht, ook met de bedoeling om kinderen van roma-ouders voor te bereiden op de eerste graad van het basisonderwijs; de verdere uitvoering van het experimentele project van voorbereidende klassen van de basisschool; het verder verstrekken van organisationele en financiële steun voor een proefproject van het Centrum voor educatie en promotie van de nationale roma-minderheden voor kinderen ...[+++]

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Date index: 2021-03-24