Vertaling van "Materiale didattico " (Italiaans → Engels) :

40. invita gli autori e gli editori di materiale didattico a prendere atto della necessità di considerare la parità di genere un criterio per la produzione di tale materiale e raccomanda di avvalersi di équipe di insegnanti e di studenti nell'elaborazione di materiale didattico sulla parità di genere e della consulenza di esperti nel campo della parità di genere e del tutoraggio sensibile alle questioni di genere;

d) risorse educative aperte (OER): materiale digitalizzato messo gratuitamente e liberamente a disposizione di docenti, studenti, e chiunque studi in maniera autonoma, per l'uso e il riuso nell'insegnamento, l'apprendimento e la ricerca; esse comprendono materiale didattico, strumenti informatici per lo sviluppo, l'uso e la diffusione dei contenuti, e risorse per l'applicazione come le licenze aperte; le OER fanno anche riferimento a una somma di beni digitali che possono essere modificati e che offrono vantaggi senza che ne sia limitata la possibilità di utilizzo da parte di altri.

33. sottolinea che il problema degli stereotipi di genere può essere affrontato in modo ottimale all'interno del sistema di istruzione; plaude, pertanto, alla creazione della commissione per l'uguaglianza di genere in seno al ministero dell'Istruzione; riconosce i suoi sforzi nell'eliminazione del linguaggio, delle immagini e delle espressioni a sfondo sessista nel materiale didattico; osserva, tuttavia, che l'eliminazione del pregiudizio di genere dai testi scolastici a tutti i livelli di istruzione e di formazione richiede ulteriori sforzi e, pertanto, chiede al governo turco di valutare i progressi realizzati nell'eliminazione del ...[+++]pregiudizio di genere dal materiale didattico;

33. sottolinea che il problema degli stereotipi di genere può essere affrontato in modo ottimale all'interno del sistema di istruzione; plaude, pertanto, alla creazione della commissione per l'uguaglianza di genere in seno al ministero dell'Istruzione; riconosce i suoi sforzi nell'eliminazione del linguaggio, delle immagini e delle espressioni a sfondo sessista nel materiale didattico; osserva, tuttavia, che l'eliminazione del pregiudizio di genere dai testi scolastici a tutti i livelli di istruzione e di formazione richiede ulteriori sforzi e, pertanto, chiede al governo turco di valutare i progressi realizzati nell'eliminazione del ...[+++]pregiudizio di genere dal materiale didattico;

gemellaggio elettronico delle scuole europee: le azioni in questo settore saranno rivolte alle scuole primarie e secondarie; due sono i livelli su cui collocare i gemellaggi: il primo riguarda la formazione e l'aggiornamento professionale degli insegnanti – l'obiettivo è lo scambio di buone prassi a livello metodologico e didattico tra insegnanti di diversi Stati membri, ovvero l'attivazione di "aule virtuali" per la formazione e l'aggiornamento professionale destinate ai docenti che devono aggiornare la propria abilità professionale in vista dell'equiparazione dei titoli di studio; il secondo riguarda gli studenti – l'obiettivo è lo scambio di esperienze tra istituti scolastici di diversi Stati membri rispetto a obiettivi specifici di ap ...[+++]prendimento relativi alle discipline che costituiscono il piano di studio annuale nell'ambito di un progetto didattico-culturale condiviso; tale azione, così strutturata, mira alla diffusione di buone prassi, a creare una banca dati di materiale didattico (lezioni, prove di apprendimento, ecc.), a sviluppare la microcooperazione tra docenti e istituti primari e secondari dei diversi Stati membri ;

Molti Stati membri dispongono di reti specifiche per l'istruzione e la formazione che vengono utilizzate per fornire agli insegnanti formazione e materiale didattico, per fornire agli allievi strumenti e mezzi di collaborazione all'interno della scuola e fra scuole diverse, nonché per dare la possibilità ai singoli di accedere a materiale relativo ai programmi o disporre di e-mail.