Vertaling van "Punto di riferimento " (Italiaans → Engels) :

E’ un programma dell’Unione europea, che serve da riferimento per i paesi terzi riguardo a ciò che l’Europa vuole in termini di ricerca e ha anche un impatto e serve da riferimento all’interno dell’Unione europea riguardo a ciò che vogliamo ottenere con la nostra azione comune di ricerca e sarà un punto di riferimento anche per i programmi di ricerca nazionali.

E’ un programma dell’Unione europea, che serve da riferimento per i paesi terzi riguardo a ciò che l’Europa vuole in termini di ricerca e ha anche un impatto e serve da riferimento all’interno dell’Unione europea riguardo a ciò che vogliamo ottenere con la nostra azione comune di ricerca e sarà un punto di riferimento anche per i programmi di ricerca nazionali.

2.5 Una volta stabilito un punto di riferimento, secondo le disposizioni del punto 2.1. del presente allegato , tale punto di riferimento è utilizzato per i corpi idrici sotterranei caratterizzati come a rischio e per la sostanza ad essi associata, e non sono modificati.

Non è un caso che questo risultato sia stato riconosciuto da tutti i paesi dell’Unione europea che hanno deciso di far firmare il Trattato nella capitale d’Italia – la città di Roma – che rappresenta non soltanto un punto di riferimento per la storia italiana, ma anche un punto di riferimento importante per la storia dell’Europa e per la storia dell’Unione europea.

Il punto di riferimento in base al quale misurare i progressi sono la comunicazione della Commissione del giugno 2000 e gli orientamenti politici approvati dal Consiglio europeo di Nizza del dicembre 2000.

il nuovo obiettivo strategico, stabilito per l'Unione europea dal Consiglio europeo di Lisbona del 23-24 marzo 2000 e riaffermato dal Consiglio europeo di Stoccolma del 23 e 24 marzo 2001: "diventare l'economia basata sulla conoscenza più competitiva e dinamica del mondo, in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale"; le conclusioni del Consiglio europeo di primavera 2005 in cui si evidenzia che "il capitale umano è l'attivo più importante per l'Europa"; l'affermazione del Consiglio europeo di Lisbona secondo cui i sistemi europei di istruzione e formazione devono essere adeguati alle esigenze della società dei saperi e alla necessità di migliorare il livel ...[+++]lo e la qualità dell'occupazione, da cui risulta il mandato del Consiglio europeo di Lisbona al Consiglio "Istruzione" "di avviare una riflessione generale sui futuri obiettivi concreti dei sistemi d'istruzione, incentrata sulle preoccupazioni e priorità comuni nel rispetto delle diversità nazionali, per contribuire ai processi di Lussemburgo e di Cardiff"; Le conclusioni del Consiglio europeo di Barcellona del 15/16 marzo 2002, in cui è stato approvato il programma di lavoro, incluso un elenco orientativo di indicatori da utilizzare per misurare i progressi compiuti ai fini dell’attuazione dei tredici obiettivi concreti mediante il metodo di coordinamento aperto, allo scopo di rendere entro il 2010 i sistemi d'istruzione e di formazione in Europa "un punto di riferimento di qualità a livello mondiale", e in cui è stata chiesta l'istituzione di un indicatore di competenza linguistica; la riaffermazione del ruolo cruciale degli indicatori e dei cinque livelli di riferimento nel fornire orientamenti e nel misurare i progressi compiuti nel campo dell'istruzione e della formazione ai fini del conseguimento degli obiettivi di Lisbona; la relazione intermedia comune del febbraio 2004, che ha sottolineato la necessità di migliorare ...