headteacher of special educational needs school | special educational needs headteacher | special educational needs head teacher | special educational needs headmaster

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In media, nei paesi dell’UE, il 37% degli insegnanti della scuola secondaria ha almeno 50 anni.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-09-08]

On average in EU countries 37% of secondary school teachers are aged at least 50.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-09-08]

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Senza un’assistenza specifica tali bambini si trovano in condizioni di grave ritardo al termine della scuola elementare, il che rende loro estremamente difficile passare alla scuola media e alla scuola superiore.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-04-06]

Without special assistance, these children face serious disadvantage by the end of their primary education, which makes it very difficult for them to move on to secondary and tertiary education.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-04-06]

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Un'indagine condotta in sei paesi dell'UE ha rivelato che solo il 42% dei bambini Rom completa la scuola primaria, rispetto a una media europea del 97,5%.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-04-04]

A survey in six EU countries found that only 42% of Roma children complete primary school, compared to an EU average of 97.5%.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-04-04]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-04-04]

L'alfabetizzazione di base consiste nel disporre della conoscenza delle lettere, delle parole e dei testi necessari per leggere e scrivere a un livello tale da assicurare la fiducia in sé stessi e la motivazione per uno sviluppo ulteriore; l'alfabetizzazione funzionale è la capacità di leggere e scrivere in modo da poter progredire e operare in seno alla società, a casa, a scuola e sul lavoro; l'alfabetizzazione multipla è la capacità di far uso delle abilità di lettura e scrittura per produrre, comprendere, interpretare e valutare criticamente i testi ricevuti attraverso tutta una serie di media ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-10-31]

Baseline literacy means having the knowledge of letters, words and texts needed to read and write at a level that enables self-confidence and motivation for further development; functional literacy is the ability to read and write to develop and function in society, at home, at school and at work; multiple literacy is the ability to use reading and writing skills in order to produce, understand, interpret and critically evaluate texts received through a variety of media and in many forms (print, digital, audiovisual).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-10-31]

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Media audiovisivi: Europe by Satellite assicurerà la copertura della cerimonia d'inaugurazione presso la Scuola europea.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-03-23]

Audiovisual media: Europe by Satellite will cover the launch event at the European School.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2010-03-23]

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12. fa presente che l'alfabetizzazione mediatica inizia a casa imparando come scegliere i servizi offerti dai media - da cui l'importanza dell'educazione ai media per i genitori che svolgono un ruolo determinante nel formare le abitudini dei figli nell'uso dei media - e prosegue a scuola e durante l'apprendimento permanente ed è corroborata dall'attività delle autorità nazionali, statali e regolamentari nonché dal lavoro dei professionisti e degli organismi del settore dei media;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-15]

12. Points out that acquiring media literacy begins in the home with learning how to select from the media services available – stressing in this regard the importance of media education for parents, who play a decisive role in the development of children's media-use habits – and continues at school and during lifelong learning, and is strengthened by the efforts of national, governmental and regulatory authorities and the work of media professionals and institutions;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-15]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-15]

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Ø L’educazione fisica rischia di occupare una posizione sempre meno importante nell’arco della giornata scolastica; nel corso degli ultimi anni il tempo dedicato a quest’attività è stato gradualmente ridotto nei paesi dell'Unione europea: dal 2002 il tempo per lo sport è diminuito dai 121 ai 109 minuti a settimana nella scuola elementare, e da 117 a 101 minuti nella scuola media e superiore; le ricerche raccomandano ai bambini adolescenti di praticare attività fisica per 60 minuti giornalieri.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-11]

Ø Physical education is at risk of increased marginalisation within the school day; over the last years the time allocated to PE across the EU has been gradually eroded: since 2002 time allocation has been reduced from 121 to 109 minutes per week for primary school, and from 117 to 101 minutes for secondary school - research recommends that children and adolescents perform some form of physical activity for 60 minutes every day!

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-11-11]

Tutti gli alunni studiano una prima lingua straniera (inglese, francese o tedesco) dal primo anno di scuola elementare per aggiungerne un’altra (una qualsiasi delle lingue insegnate nella scuola) a partire dalla seconda media.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

All pupils study a first foreign language (English, French or German) from the first year of primary education and a second foreign language (any language taught in the school) from the second year of secondary school.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-11-12]

Complessivamente, sono stati distribuiti 300 kit di osservazione (in media 5 per scuola).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1993-09-02]

A total of 300 observation kits have been distributed (an average of five per school).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1993-09-02]

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