[8] Sebbene in alcuni casi per i gruppi più vulnerabili rappresenti una possibilità di reintegrasi nel mercato del lavoro, lo svolgimento di un'attività a tempo parziale o con contratto a tempo determinato (anziché a tempo pieno e con contratto a tempo indeterminato) riduce in maniera sostanziale la probabilità di ottenere successivamente un impiego a tempo pieno (con un rischio doppio per gli uomini rispetto alle donne).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

[8] While in some cases giving an opportunity to vulnerable groups to re-integrate into the labour market, previous employment in part-time work or on a fixed-term contract (rather than in a full-time, permanent job) reduces the probability of current full-time work substantially (twice as much for men as for women).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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3) «studente»: il cittadino di paese terzo che sia stato accettato da un istituto di istruzione superiore e che sia stato ammesso nel territorio di uno Stato membro per seguire, quale attività principale, un programma di studi a tempo pieno che porti al conseguimento di un titolo di istruzione superiore riconosciuto da tale Stato membro, compresi i diplomi, certificati o diplomi di dottorato in un istituto di istruzione superiore, che può comprendere un corso propedeutico preliminare a tale is ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-10]

‘student’ means a third-country national who has been accepted by a higher education institution and is admitted to the territory of a Member State to pursue as a main activity a full-time course of study leading to a higher education qualification recognised by that Member State, including diplomas, certificates or doctoral degrees in a higher education institution, which may cover a preparatory course prior to such education, in accordance with national law, or compulsory training.

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118. pone l'accento sulla necessità di far sì che tutte le politiche, sia a livello dell'Unione europea, sia a livello nazionale, prevedano l'eliminazione di ogni forma di lavoro minorile; ritiene che l'istruzione a tempo pieno sia lo strumento migliore per risolvere tale problema, sia prevenendo tali abusi, sia interrompendo in futuro il circolo vizioso dell'analfabetismo e della povertà;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

118. Stresses the need to ensure that all policies, at both EU and national level, take account of eliminating child labour in all its forms; takes the view that full-time education is the best way of solving the problem, both in terms of preventing such abuse and of breaking the vicious circle of illiteracy and poverty in the future;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

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Quali iniziative ha intrapreso la Commissione per far sì che le specifiche sfide di carattere sociale, culturale e pratico derivanti dall'offrire un'istruzione a tempo pieno alle ragazze siano incluse nelle strategie di istruzione e sviluppo?

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-11-19]

What is the Commission doing to ensure that the particular societal, cultural and practical challenges associated with providing full-time education for girls is incorporated into education and development strategies?

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-11-19]

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Ai fini di un approccio comune per l'uso dei punti ECVET si prevede l'attribuzione convenzionale di 60 punti ai risultati dell'apprendimento che ci si attende siano conseguiti in un anno di istruzione e formazione professionale formale a tempo pieno.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

To enable a common approach for the use of ECVET points, a convention is used according to which 60 points are allocated to the learning outcomes expected to be achieved in a year of formal full time VET.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

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47. rileva che l'istruzione universale a tempo pieno richiede un divieto efficace del lavoro infantile nonché un sistema scolastico comprendente strategie per integrare nell'istruzione a tempo pieno tutti i bambini che lavorano ed altri bambini non scolarizzati; invita la Comunità a far sì che tutti i programmi in materia d'istruzione da essa finanziati prevedano strategie ambiziose comprendenti la sensibilizzazione sociale e corsi di recupero per i bambini più grandi;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-14]

47. Points out that universal full-time education requires an effective ban on child labour as well as an education system that includes strategies to integrate all working and other out-of-school children into full-time schooling; calls on the Community to ensure that all education programmes financed by the Community have far-reaching strategies which include social mobilisation and bridging courses for older children;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-14]

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Un'istruzione a tempo pieno di qualità offre ovviamente un notevole contributo al livello di alfabetizzazione della popolazione nel suo complesso. Secondo l'OCSE e vari altri osservatori, il principale margine di miglioramento è da ricercare nel potenziamento e nel miglioramento dell'insegnamento finalizzato a quel quarto della popolazione in età scolastica meno preparato e alle persone con particolari esistenze di insegnamento.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]

High quality full-time education makes an obvious and powerful contribution to levels of literacy in the population as a whole: according to OECD and a range of other commentators, the main room for improvement lies in more and better teaching aimed at the academically least able quarter of the school-age population and those with special educational needs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-01-14]

«studente», il cittadino di un paese terzo che sia stato accettato da un istituto di insegnamento superiore e che sia stato ammesso nel territorio di uno Stato membro per seguire, quale attività principale, un programma di studi a tempo pieno che porti al conseguimento di un titolo di istruzione superiore riconosciuto da tale Stato membro, compresi i diplomi, certificati o diplomi di dottorato in un istituto di insegnamento superiore, che può comprendere un corso propedeutico preliminare a tal ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-12-12]

‘student’ means a third-country national accepted by an establishment of higher education and admitted to the territory of a Member State to pursue as his/her main activity a full-time course of study leading to a higher education qualification recognised by the Member State, including diplomas, certificates or doctoral degrees in an establishment of higher education, which may cover a preparatory course prior to such education according to its national legislation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2004-12-12]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2004-12-12]

7. Al di là dell'istruzione a tempo pieno. Di per sé, la scuola formale a tempo pieno non garantisce un elevato grado di istruzione agli adulti che ne escono.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]

7. Beyond full-time education: But, on its own, full-time formal education does not guarantee high levels of education among adults who have left full-time education.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-01-14]

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I nove programmi operativi del QCS sono intesi alla creazione e al mantenimento di 370.000 posti di lavoro a tempo pieno, e di altri posti di lavoro a tempo parziale equivalenti a 265.000 posti di lavoro a tempo pieno.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-10-06]

The nine operational programmes in the CSF aim to create and contribute to a total of 370 000 full-time permanent jobs, as well as limited jobs equivalent to 265 000 full-time jobs.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-10-06]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-10-06]

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