4. Notes that education systems are selective and that despite the efforts of the Member States to overcome segregation, the many and varied systems ostensibly designed to tackle segregation actually often serve to accentuate disparities between social groups and profoundly disadvantage the poor, in particular the Roma, who find themselves on a downward spiral; stresses, therefore, the need for targeted education policies which address Roma families and encourage active participation;
4. is van mening dat de onderwijsstelsels selectief zijn en dat, ondanks de inspanningen
van de lidstaten om segregatie te overwinnen, de vele en diverse systemen die ogenschijnlijk zijn ontworpen om segregatie aan te pakken, in werkelijkheid vaak dienen om de verschillen tussen sociale groepen te benadrukken en bijzondere benadeling inhouden voor de armen, met name de Roma, die
in een neerwaartse spiraal terechtkomen; benadrukt daarom dat gericht onderwijsbeleid nodig is dat op Romagezinnen is gefocust en waarmee actieve participati
...[+++]e wordt bevorderd; 
