Vertaling van "abilità sociali " (Italiaans → Engels) :

TERMINOLOGIE

abilità sociali | competenze sociali

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social skills

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istruzione di abilità | addestramento di abilità

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capability instruction | capability training

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coordinatrice degli assitenti sociali | responsabile degli assistenti sociali | coordinatore degli assistenti sociali | coordinatore degli assistenti sociali/coordinatrice degli assitenti sociali

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social work programme manager | social work programme supervisor | social work supervisor | social work team manager

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funzionario addetto alle politiche sociali | funzionaria addetta alle politiche sociali | funzionario addetto alle politiche sociali/funzionaria addetta alle politiche sociali

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social policy researcher | social policy specialist | social policy analyst | social services policy officer

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Carta comunitaria dei diritti sociali fondamentali dei lavoratori [ Carta comunitaria dei diritti sociali fondamentali | Carta sociale ]

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Community Charter of the Fundamental Social Rights of Workers [ Charter of fundamental social rights ]

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rafforzamento della capacità istituzionale e amministrativa (1) | sviluppo delle competenze e delle abilità (2)

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capacity-building

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sviluppo delle abilità e competenze (1) | rafforzamento della capacità istituzionale e amministrativa (2) | rafforzamento e sviluppo delle istituzioni (3)

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capacity-building

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responsabile dei servizi sociali | dirigente dei servizi sociali | manager dei servizi sociali

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frontline manager | social care team manager | social and care services manager | social services manager

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attrezzature sociali | infrastrutture sociali | servizi sociali

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social facilities | social services | welfare services

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prestazioni sociali diverse dai trasferimenti sociali in natura

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social benefits other than social transfers in kind

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Conoscere sé stessi è importante per avere fiducia in sé stessi e per lo sviluppo di abilità sociali, elementi che possono contribuire al processo di integrazione oltre che preparare alla cittadinanza attiva, purché esistano dei meccanismi di sostegno.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

Knowing oneself is important for self-confidence and the development of social skills, all of which can help the process of integration as well as prepare one for active citizenship, provided support mechanisms are in place.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

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È pertanto necessario preparare una generazione di giovani dotati di motivazione, impegno e abilità quali spirito di imprenditorialità, di leadership e di volontariato e attitudine alla creazione delle capacità, affinché siano in grado di risolvere i problemi in maniera audace e di sviluppare il proprio pensiero critico e creativo per interagire con persone dalle differenti opinioni, acquisire un'alfabetizzazione mediatica e sviluppare abilità interculturali, oltre a competenze sociali e civiche come l'assimilazione del proprio patrim ...[+++]

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Therefore we need to prepare a generation of young people with the motivation, commitments and skills, such as entrepreneurship, leadership, volunteering and capacity building, to be audacious problem-solvers and develop their critical and creative thinking capacity to deal with different opinions, acquire media literacy and develop intercultural skills, as well as social and civic competences including learning about cultural heritage.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

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Gli insegnanti hanno affermato che partecipare a partenariati con una scuola straniera ha accresciuto la loro conoscenza degli altri sistemi educativi e ha rafforzato le loro abilità sociali, oltre a migliorare le loro competenze linguistiche.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-12-10]

Teachers said partnering a foreign school improved their knowledge of other education systems and strengthened social skills, as well as helping their language skills.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-12-10]

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1. sottolinea che lo sport rappresenta un importante strumento di salute pubblica e un fattore efficace per la riduzione della spesa sanitaria pubblica; ribadisce che tra gli effetti positivi di un'attività fisica regolare figurano la prevenzione di problemi di salute quali l'obesità, le affezioni cardiovascolari, il diabete, il cancro e l'osteoporosi; sottolinea che lo sport e l'esercizio fisico possono svolgere un ruolo terapeutico mediante lo sviluppo dell'autostima, il miglioramento dell'autopercezione fisica, lo sviluppo delle abilità sociali, la promozione dell'inclusione e il contributo a una salute mentale e a un benessere posi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-01-31]

1. Stresses that sport is a major public-health tool and a powerful factor for reducing public-health expenditure; reiterates that the positive effects of regular physical activity include the prevention of health problems such as obesity, cardiovascular disease, diabetes, cancer and osteoporosis; stresses that sport and physical exercise can play a therapeutic role by boosting self-esteem, improving physical self-perception, developing social skills, promoting inclusiveness and contributing to positive mental health and well-being; deplores the pressure sometimes exerted on children and adolescents involved in sporting activities; n ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-01-31]

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(a) migliorare il livello delle competenze e abilità fondamentali, comprese le abilità generiche, soprattutto per quanto riguarda la loro rilevanza per il mercato del lavoro e la società, favorire lo sviluppo personale e promuovere la coesione e l'inclusione sociali dei gruppi vulnerabili a rischio di svantaggio educativo nonché la partecipazione dei giovani alla vita democratica in Europa, soprattutto mediante maggiori opportunità di mobilità per l'apprendimento per i giovani, gli studenti, il personale e gli animatori giovanili, e g ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-11-17]

(a) to improve the level of key competences and skills, including soft skills, regarding in particular their relevance for the labour market and society, enhance personal development, and promote social cohesion and inclusion of vulnerable groups at risk of educational disadvantage, as well as the participation of young people in democratic life in Europe, notably through increased learning mobility opportunities for young people, learners, staff and youth workers, and through strengthened cooperation between education, youth and the ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-11-17]

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(a) migliorare il livello delle competenze e abilità fondamentali, comprese le abilità generiche, soprattutto per quanto riguarda la loro rilevanza per il mercato del lavoro e la società, favorire lo sviluppo personale e promuovere la coesione e l'inclusione sociali dei gruppi vulnerabili a rischio di svantaggio educativo nonché la partecipazione dei giovani alla vita democratica in Europa, soprattutto mediante l'aumento delle opportunità di mobilità per l'apprendimento per i giovani, gli studenti, il personale e gli animatori giovani ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-11-17]

(a) To improve the level of key competences and skills, including soft skills, regarding in particular their relevance for the labour market and society, enhance personal development, and promote social cohesion and inclusion of vulnerable groups at risk of educational disadvantage, as well as the participation of young people in democratic life in Europe, notably through increased learning mobility opportunities for young people, learners, staff and youth workers, and through strengthened cooperation between education, youth and the ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-11-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-11-17]

Il pacchetto Investimenti sociali si fonda sull’analisi dei dati (ad esempio della Rassegna annuale 2012 sull'occupazione e gli sviluppi sociali in Europa, si veda al proposito IP/5/13) e delle pratiche esemplari esistenti, da cui si evince che gli Stati membri fermamente impegnati negli investimenti sociali (agevolazioni e servizi che potenziano le abilità e le competenze della popolazione) mostrano tassi inferiori di popolazione a rischio di povertà o di esclusione sociale, migliori risultati nell’istruzione, un tasso di occupazione ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-02-19]

The Social Investment Package is based on an analysis of data (e.g. the 2012 Employment and Social Developments in Europe Review – see IP/5/13) and existing good practices which demonstrate that Member States with a firm commitment to social investment – that is, benefits and services that strengthen people's skills and capabilities – have lower rates of people at risk of poverty or social exclusion, higher educational attainment, higher employment, lower deficits and higher GDP per capita.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-02-19]

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Un nuovo studio sull'impatto dei partenariati tra scuole in diversi paesi ha riscontrato che gli studenti – in particolare a livello secondario – migliorano notevolmente le loro abilità, comprese le loro abilità culturali e sociali, informatiche e in lingue straniere.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-12-10]

A new study on the impact of partnerships between schools in different countries has found that pupils - particularly at secondary level - significantly improved their skills, including cultural and social skills, IT and foreign languages.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-12-10]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-12-10]

3. In questa prospettiva assumono particolare rilevanza sia i luoghi di apprendimento formale, sia i luoghi di apprendimento non formale e informale come i centri di aggregazione giovanile e l'associazionismo compreso il volontariato come strumento per acquisire competenze e abilità sociali.

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3. With that in mind, the places where learning takes place assume particular importance, be they formal, or non-formal and informal, such as youth centres and associations including voluntary work as a tool for acquiring social skills and abilities.

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la politica di formazione e le strategie di formazione delle imprese per lo sviluppo delle capacità della loro manodopera; la gestione, l’organizzazione e le forme di formazione professionale continua nelle imprese; il ruolo delle parti sociali nell’assicurare una formazione professionale continua sul posto di lavoro; l’accesso alla formazione professionale continua, il suo volume e contenuto, soprattutto in relazione all’attività economica e alla grandezza dell’impresa; misure specifiche di formazione professionale continua delle imprese per migliorare le abilità della lor ...[+++]

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training policy and training strategies of enterprises in developing the skills of their workforce; management, organisation and forms of continuing vocational training in enterprises; the role of social partners in ensuring continuing vocational training in the workplace; access to continuing vocational training, its volume and content, especially in the context of economic activity and enterprise size; specific continuing vocational training measures of enterprises to improve the skills of their workforce; chances for employees in small and medium-sized enterprises (SMEs) to acquire new skills, and the particular needs of SMEs in ...[+++]

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Date index: 2021-12-25