formazione professionale [ e-formazione | formazione a distanza | formazione della manodopera | formazione in alternanza | formazione preprofessionale ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

formazione sul posto di lavoro [ contratto di formazione | formazione del personale | perfezionamento professionale ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

in-service training [ further training and instruction | on-the-job training | staff training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

relazione annuale generale concernente la formazione PSDC e la formazione connessa alla PSDC | relazione annuale generale concernente la PESD e la formazione attinente alla PESD | relazione annuale generale concernente la PSDC e la formazione attinente alla PSDC | CART [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Comprehensive Annual Report on CSDP and CSDP-related Training | Comprehensive Annual Report on ESDP and ESDP-related Training | CART [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

formazione degli insegnanti [ corso di aggiornamento per insegnanti | formazione dei formatori | formazione pedagogica | tirocinio per insegnanti ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

teacher training [ pedagogical training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

* Tenere conto dei bisogni più generali del mercato del lavoro e dell'evoluzione necessaria del contenuto della formazione alla ricerca, nel contesto dell'integrazione dei programmi di dottorato nel processo di Bologna.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

* Take into account broader needs of the labour market and the necessary evolution of the content of research training within the context of integration of doctoral programmes into the Bologna Process.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Non sono autorizzate ulteriori verifiche relative al contenuto della formazione.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

No further assessment of training content is authorised.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

La Polonia ha chiesto una modifica del contenuto della formazione per la professione di controllore del traffico ferroviario («dyżurny ruchu»), una professione già inclusa nell'allegato II della direttiva 2005/36/CE.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-07-10]

Poland has requested an amendment to the content of training for the profession of train dispatcher (‘dyżurny ruchu’), a profession which is already included in Annex II to Directive 2005/36/EC.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-07-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2012-07-10]

Nella preparazione del contenuto della formazione in materia di disabilità dovrebbero essere consultate o coinvolte le organizzazioni che rappresentano le persone con disabilità o a mobilità ridotta.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-02-15]

Organisations representative of disabled persons or persons with reduced mobility should be consulted or involved in preparing the content of the disability-related training.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-02-15]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-02-15]

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Per garantire che la formazione in materia di disabilità sia calibrata sulle esigenze delle persone con disabilità o a mobilità ridotta, le organizzazioni rappresentative dovrebbero partecipare alla preparazione del contenuto della formazione.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-04]

In order to ensure the disability-related training is tailored to the needs of disabled persons and persons with reduced mobility, representative organisations should take part in preparing the content of the training.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-07-04]

1. sottolinea la particolare importanza dell'istruzione degli adulti e caldeggia un maggiore dialogo tra imprese, istituti di formazione, organizzazioni sindacali e mondo dell'associazionismo per identificare e prevedere quali saranno le nuove competenze richieste affinché l'offerta formativa destinata agli adulti possa adattarvisi; osserva che il contenuto della formazione deve corrispondere a esigenze di ordine professionale e pratico;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-05-04]

1. Underlines particularly importance of adult learning and advocates greater dialogue between enterprises, training bodies, trade unions and the voluntary sector, aimed at identifying and forecasting new competences so that provision of adult education could reflect the demand for skills; the content of education must correspond to vocational and practical requirements;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-05-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-05-04]

La direttiva 2001/25/CE concernente i requisiti minimi di formazione per la gente di mare è basata sulla Convenzione STCW (convenzione sulle norme relative alla formazione della gente di mare, al rilascio dei brevetti e alla guardia) dell'Organizzazione marittima internazionale (IMO) e fissa sostanzialmente norme minime quanto alla portata e al contenuto della formazione della gente di mare (in particolare gli ufficiali).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-04]

The main purpose of Directive 2001/25/EC on the minimum level of training for seafarers, based on the IMO (International Maritime Organisation) ‘STCW Convention’, is to lay down minimum standards for the scope and content of training for seafarers (especially those in senior positions).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-05-04]

L'esercente deve stabilire il contenuto della formazione di conversione e della formazione sulle differenze tenendo conto della precedente formazione del membro dell'equipaggio di cabina registrata nei suoi fascicoli di addestramento di cui alla OPS 1.1035.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-02]

An operator shall determine the content of the conversion and differences training taking account of the cabin crew member's previous training as recorded in the cabin crew member's training records required by OPS 1.1035.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-02]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-09-02]

1. Il contenuto della formazione e del sostegno operativo, costruito attorno ad una impostazione pluridisciplinare e transnazionale, tiene conto, oltre che degli aspetti di sicurezza, dei problemi dello scambio di informazioni, in particolare tecniche e strategiche, e dell'assistenza tecnica e scientifica.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-16]

1. The content of training and of operational support, based on a multidisciplinary and transnational approach, shall embrace not only security aspects but also the exchange of information, in particular technical and strategic information, and technical and scientific back-up.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-16]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2001-12-16]

Ciò che importa non è tanto il contenuto della formazione, quanto le conoscenze finali acquisite.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-11-27]

It is not the content of the training but the final knowledge and ability of the driver which are important.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-11-27]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-11-27]

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Date index: 2021-08-26