Vertaling van "Istruzione universitaria " (Italiaans → Engels) :

Per le future discussioni, pertanto, raccomando che si operi una chiara distinzione tra l’istruzione universitaria ai sensi della dichiarazione di Bologna e l’istruzione universitaria “tradizionale”.

10. ribadisce che la parità di accesso all'istruzione di qualità dovrebbe rappresentare una priorità della strategia europea sui Rom; invita la Commissione a moltiplicare i suoi sforzi per finanziare e sostenere azioni negli Stati membri volte a integrare i bambini Rom nei sistemi di istruzione fin dalla più tenera età; invita la Commissione a sostenere i programmi per promuovere azioni positive a favore dei Rom nei settori dell'istruzione secondaria e universitaria; invita la Commissione a sostenere altri programmi che prevedano modelli positivi e riusciti di desegregazione; invita la Commissione a stabilire fondi particolari per sostenere i) l'educazione prescolare dei Rom, ii) la desegregazione delle scuole/istituti di istruzione ele ...[+++]mentare dei Rom, iii); a sorvegliare e riformare la pratica del trattamento illegale subito dai bambini Rom negli istituti per malattie mentali, iv) istruzione impartita nella lingua Rom, v) accesso da parte della gioventù Rom all'istruzione universitaria, vi) sostegno a livello universitario per i Rom e vii) l'inclusione di informazioni sufficienti nei programmi scolastici sull'olocausto in merito alla persecuzione subita dai Rom durante la Seconda Guerra mondiale;

31. riconosce che l'offerta di un'istruzione universitaria gratuita non garantirà necessariamente e di per sé l'equità; sollecita al riguardo ulteriori studi sull'ipotesi che le tasse universitarie non costituiscano un fattore isolato, ma formino parte di un insieme di fattori connessi ad incentivi finanziari combinati ad un sostegno finanziario di accompagnamento capace, nel caso dei gruppi svantaggiati, di ridurre le disuguaglianze sul piano dell'accesso all'istruzione universitaria;

La relazione sostiene che l’offerta di un’istruzione universitaria gratuita non garantisce necessariamente l’equità e sollecita un’analisi dei diversi incentivi finanziari e delle opzioni di sostegno capaci di ridurre significativamente le disuguaglianze sul piano dell’accesso all'istruzione universitaria.

31. riconosce che l'offerta di un'istruzione universitaria gratuita non garantirà necessariamente e di per sé l'equità; sollecita al riguardo ulteriori studi sull'ipotesi che le tasse universitarie non costituiscano un fattore isolato, ma formino parte di un insieme di fattori connessi ad incentivi finanziari combinati ad un sostegno finanziario di accompagnamento capace, nel caso dei gruppi svantaggiati, di ridurre le disuguaglianze sul piano dell'accesso all'istruzione universitaria;

Nel 1995 è stato inoltre adottato un programma di promozione delle donne nel settore dell'istruzione superiore e dell'istruzione universitaria avente carattere giuridicamente vincolante.